加V【as099055或as011033或as022055或Q號675434346】（一元一分跑得快)（一元分紅中麻將親友圈一元一分癩子爆炸碼麻將親友圈）全是真實玩家，一元一分紅中麻將親友圈一元一分親友圈二元一分跑得快和紅中麻將親友圈一元一分都有所有 />　　那一天坐2路車從南大橋經過，忽然看到藉河里彩旗飄揚，正不知何故，卻見車里的人們都把頭扭過去，目光紛紛投向了昔日種滿蔬菜的河道。有人不無興奮地說：這是藉河風情線工程開工了！　　聽到這句話，我的眼前一亮，似乎看到了所謂“一道亮麗的風景”。我相信，隨著這項天水人盼望已久的生態環境治理工程之啟動，所有的天水人眼前都會如此一亮——不只眼前一亮，心頭也會一熱，因為這嗶竟是造福鄉梓的一項民心工程。　　天水是中國西部最適合于人居的城市。如何發揮天水這一得天獨“潤”的地理、氣候之自然優勢，我一直贊同“以人為本”地在“最適合于人居”幾個字上做文章。這些年，天水大力發展旅游業，座落在天水城外的風景名勝容姿日益嬌妍，連通這些景點的道路也接連峻工，可以說，天水人居的“外環境”已經得到了改善。在天水市區，人們堅決地保留了那些重要的歷史文化遺址以及巍巍古樹，同時人們巧妙地維修并擴建了好多美化人居環境、方便生活購物的場所，如步行街、伏羲廣場、七里墩廣場等，天水的“內環境”也發生著日新月異的改觀。就在天水的人居環境內外雙麗的同時，天水人終于看到了早已破舊不堪、污水橫流、荒草萋萋的藉河。　　藉河，天水的母親河，現在人們終于能夠騰出手來還給她一份整潔與美麗了。　　就在那一天，為了親眼看到工程的現場，為了見證天水歷史上這一件功被千秋的壯舉，我特意從南大橋沿河堤一路步行回到了天水師范學院。　　我注意到河邊上有好多老人在駐足觀望并有所議論，情緒顯然和我一樣激動。這些老人，他們在人生的坎坷路上已經行走了一輩子，應該走一走平坦的路了。但是多年以來，他們提著自己的鳥籠早晚散步的時候，目光多少還是有些茫然。事實上除了那個小小的櫻花園，藉河兩岸，有樹可以掛鳥，有草坪綠地可供孩子們玩耍的地方并不多。南郭寺固然已經出落得風景宜人，但是嗶竟離城遠了些。嗶竟驅車遠足對于大部分的市民們來說不太現實。所以，人們早就希望能夠對藉河兩岸進行整治，至少能夠清除河道的污水和垃圾，加寬河堤并廣種花草樹木，現在看來，人們的這一愿意很快就能夠實現了。　　河堤上，說說笑笑地走著好多放學回家的小學生。　　這讓我想到了藉河的春天。天水的孩子們喜歡放風箏，但是，除了并不開闊的中心廣場，能夠放風箏的地方幾乎沒有。每年春天，孩子們只好來到藉河的河道里。他們眼望著高遠遼闊的天空，放飛著自己高遠遼闊的童心，可是他們不得不腳踩著垃圾、亂石和荒草，他們的父母也不得不懸其念而操其心。但是，這一切即將成為過去了，當我看著眼前正在施工的大小機械，我不禁為將來藉河的春天充滿了輕悠的遐想：到那時，孩子們再也不用在坑坑洼洼的河道里看了天上顧不到地上地亂跑了，孩子們也不必放一回風箏就滾了一身的塵土，孩子們也將不再擔心一腳不慎踩入了污泥濁水。將來的藉河兩岸，將是寬闊的、筆直的、平坦的、清潔的，將成為兒童們的樂園。　　不知不覺地，我走近了天水師范學院。　　天水師范學院，做為隴東南地區的一所最高學府，背靠秀美的南山而面朝涓涓的藉河，本來應該是一個仰得南山之秀氣，俯得藉河之靈蘊的好去處。然而在這些年里，學子們從書本中抬起頭來，固然一眼就可以望到巍巍且蔥郁的南山，伸臂之際，他們的胸懷固然可以逐南山而趨高遠，可是，當他們步出校門來到藉河邊的時候，他們的心潮卻并不能逐清波而有起伏。他們會覺得自己的眼前滿目瘡痍。　　這所秀麗的學府面臨的究竟是一種什么樣的“風景”呢？　　首先，天水市的濱河南路到了這里戛然而止。其實再往前不到一公里就可以與天水郡接通了，然而這短短的一公里卻一直是濱河南路的一段盲腸，也成了天水師范學院身邊的一處尷尬——如果你從學院的文科樓上望出去，你會看到沿河堤那一排收購舊家俱的人臨時搭建的“貧民窟”。當然，讓一個高等學府天天面對著“貧民窟”，讓那些書生意氣的人們天天能夠看到這個世界上還大量存在著的貧窮與苦難，讓他們關注現實而目有下塵，至少也有著某種“教育意義”。不過我要說的卻是：這樣一種近于荒誕的構成，恰恰象征了這所學院的處境與遭遇——它所處的自然環境與人文環境，嗶竟是有待改善的。哪一個城市愿意自己的“書房”跟前，竟是一堆垃圾呢？　　河邊上是如此，那么河道之內呢？　　越過不到兩米寬的狹窄河堤，河堤之下，竟是隨處可見的臭水溝和臭水灘，之外就是萋萋荒草，就是亂石堆，就是垃圾場。雖然有人也在里面開了地種了賤卑的菜蔬，雖然學生們隱約在這里晃來晃去地“走讀”，雖然年邁的教師有時也來這里沉思默想，雖然老師們因為時常要去河對面的菜市場買菜而在河道里日復一日地堆出了一條石頭的“斷橋”，但這個與學院緊緊相鄰的河灘，嗶竟太有些蕭瑟與荒涼。早晨步入其中，只見蒹葭蒼蒼白露為霜，晚間倘若路過，便覺寒氣撲面陰風嗖嗖，幸虧師生們多少具備一點欣賞遙遠《詩經》或隱秘《聊齋》的審美趣味，幸虧他們讀過艾略特的《荒原》，幸虧他們知道一個人間有一個詞：荒涼！否則他們將——多少有些失望。　　于是，我真希望這項工程能夠早日建成，能夠早日改變天水師范學院的“外環境”。　　當年我在蘭州求學的時候，常常到黃河邊上去讀書，那地方當年也是亂石加荒草外加垃圾和臭氣，可是當我前年再去的時候，我算是領略了什么叫做“舊貌換新顏”。蘭州的黃河風情線，筆墨酣暢地縱貫東西，主題鮮明地成為蘭州人開放的公園：鵝卵石鋪成的草間小徑、被種成各種塊狀的三葉草、水流淙淙的人造小溪、隨處可見的石椅石桌……走在黃河邊上，我覺得整個的蘭州城一下子有了精神與風采。它就像是蘭州城美麗的花邊，可以說是“總結”了這個城市的大好風光。我一直不太喜歡蘭州，就是因為蘭州的臟和亂，但是我卻喜歡上了黃河風情線，它像一句話：一句蘭州得意洋洋的話，它的意思就是：“我們蘭州，正在步入美麗！”　　我想說的是我們天水也正在步入美麗——步入更為美麗的未來——當河邊上施工的旗子迎風一亮，當河道內隆隆的機器聲確確實實地一響，天水的老百姓無不眼前一亮心頭一熱：有一個多年的夢想，很快就要變為現實了！　　讓我們耐心等待。